Smart, creative, and inpirative

Dimana Peran Guru sebagai Agent of Change ?.

-
Image
 Peran Guru sebagai Agen Perubahan Guru sebagai agent of change memiliki peran sentral dalam transformasi pendidikan, dengan tanggung jawab tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi penggerak inovasi, pembentuk karakter, dan inspirator perubahan sosial (Fullan, 2007). Dalam era yang terus berkembang, guru harus mampu beradaptasi dan memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dan efektif. Lebih dari itu, guru juga berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai sosial, moral, dan lingkungan kepada siswa, mempersiapkan mereka menjadi warga negara yang bertanggung jawab. A. Inovasi Pendidikan   – Menggunakan Metode Pembelajaran Kreatif dan Membangun Pola Pikir Kritis Siswa. Inovasi pendidikan adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern (Drucker, 1998). Guru sebagai agent of change harus mampu mengembangkan dan menerapkan metode pembelajaran yang kreatif, yang ti...
1 comment

TANTANGAN UTAMA MODEL PEMBELAJARAN ABAD 21

-
 Tantangan Model Pembelajaran abad 21

Ada tiga tantangan utama dalam proses pembelajaran abad 21, yaitu SDM/Pendidik, Penggunaan Teknologi, dan akhlak/budi pekerti.

1. Sumber Daya Manusia.
         Sumberdaya manusia dalam hal ini penulis menitik beratkan kepada pendidik, karena pendidiklah yang  berkecimpung langsung dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, Pendidik atau gurulah  yang harus dievaluasi atau dibenahi terlebih dahulu jika model pembelajaran abad 21 ingin diimplementasikan dengan berhasil, baik itu mental, mindset maupun kompetensinya. Perubahan mental, sikap dan mindset seorang guru adalah sangat penting, karena seberapa besarpun pemerintah memberikan pembinaan dan pelatihan tidak akan membuahkan hasil jika tidak ada niat, itikad, dan motifasi dari dalam diri guru untuk berubah. Perubahan yang dimulai dari dalam diri sendiri (intrinsic motivation) biasanya lebih kuat  dari pada motivasi yang datangnya dari luar (extrinsic motivation). Oleh karena itu, perubahan pada diri pendidik di dalam menghadapi model pembelajaran abad 21 sangat urgent, karena jika tidak ada perubahan  maka  akan mungkin  terjadi:
a. Mutu pendidikan tidak akan bisa diperbaiki atau ditingkatkan, karena antara type guru mengajar
     dengan model pembelajran yang dihadapi sangat berbeda.
b. Suasana Pembelajaran kurang kondusif karena model atau gaya pembelajaran yang diterapkan 
    guru tersebut sangat membosankan bagi siswa.
c. Guru tersebut akan mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi pembelajaran, karena materi
     pembelajaran yang diseting dalam model pembelajaran abad 21 berbeda dengan sebelumnya.

2. Penggunaa Teknology
    Media teknologi baik itu komputer, hp, dan lain adalah bukan sesuatu yang aneh lagi di dalam dunia pendidikan. Hampir semua orang, guru atau siswa sudah terbiasa dengan teknologi. Teknologi sudah dianggap suatu kebutuhan yang harus dimiliki, karena teknologi itu banyak manfaatnya, seperti:
a. Guru dapat menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih mudah dan menarik
b. Guru dapat mencari materi pembelajranan 
c. Teknologi bisa dijadikan salah satu ssumber pembelajran
d. Pencapain tujuan pembelajaran lbih berhasil
e. Penggunaan waktu lebih efektif dan efesient
f. Siswa lebih tertarik untuk mengikuti pelajaran.
      Penggunaan teknologi meskipun sudah bukan merupakan hal yang asing atau aneh lagi; akan tetapi tidak semuah guru memahami atau mampu mengoperasikan komputer dengan baik. Banyak guru yang mampu hanya bisa menyampaikan materi saja, tapi tidak mampu menggunakan teknology/komputer yang lebih menarik dan variatif. Padahal di abad 21 seorang guru dituntut tidak hanya mampu menyampaikan materi dengan komputer; akan tetapi juga dituntut membimbing, menolong dan mengajarin siswa tentang bagaimana cara penggunan teknologi dalam belajar. Olehkarena itu, pembinaan atau pelatihan teknologi terhadap guru-guru sangat diperlukan, karena mayoritas ketidak mampuan guru mengoperasikan komputer/teknologi karen kurangnya pelatihan atau pembinaan teknologi bagi mereka. 

3. Akhlak/budi pekerti
    Semakin majunya teknologi maka semakin majunya juga tantangan akhlak dalam dunia pendidikan. Pendidikan yang mengabaikan akhlak maka hancurlah moralitas peserta didik, dan pendidikan yang mengabaikan teknologi juga akan mencetak siswa yang ketinggalan zaman. jadi, teknologi dan Akhlak  merupakan bagian yang sangat penting dalam pendidikan. Oleh karena itu agar teknologi mempunyai dampak positif maka perlu adanya penanaman akhlak kepada siswa agar mereka  tidak salah menggunakan teknologi. 
        

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

How to Cultivate Focus and Emotion to Our Students?

-
Image
The Strategies  of Cultivating Focus and Emotion to the Students The Students entering into the classroom have diverse background, condition or situation, and potency. Majority of them have difficulties in focus and emotion, and it is not easy to tell them to cncentrate or focus in learning. They enter into the classroom with empty brain, and they do not have any purposes to go to school. Therefore, the alternative ways or strategies are very urgent. There are ten strategies that can be used to cultivate focus and emotion to our students in learning. Before understanding the strategies, we should know the definition of focus and emotion in advance. A. The definition of Focus and Emotion 1. The Definition of Focus In the educational context, focus denotes the capacity to direct one's attention and concentration towards a specific objective, subject, or task. This entails the ability to eliminate distractions, sustain attention over time, and actively participate in the learning proc...
Read more

Bagaimana Peran Guru dalam Kegiatan Pembelajaran di Era Digital dan IT?

-
Image
      Peran Guru di Era Dunia Digital dan IT Untuk memahami peran guru di era dunia digital dan IT maka perlu dipahami terlebih dahulu tentang definisi guru, peran guru, hambatan dan tantangan serta manfaat digital dan IT dalam dunia pendidikan.  A. Definisi Guru Seorang guru adalah individu yang mempunyai pengetahuan, keahlian, dan pengalaman di bidang tertentu, serta berkomitmen untuk berbagi pengetahuannya dengan orang lain demi tujuan pendidikan. Perannya tidak hanya sebatas menyampaikan informasi kepada murid, melainkan juga mencakup pembimbingan, inspirasi, dan motivasi agar mereka mencapai potensi terbaiknya. Selain itu, seorang guru memiliki tanggung jawab dalam merancang kurikulum, menilai kemajuan belajar murid, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Guru dapat ditemui di berbagai institusi pendidikan, mulai dari sekolah hingga perguruan tinggi, serta pusat pelatihan. B. Peran Guru di Era Digital dan IT Peran guru di era digital d...
Read more

What are the Effects of the Socractic Method on the Students' Critical Thinking Skill?

-
Image
The Effects of  The Socratic Method on the Students' Critical Thinking Skill Teaching the critical thinking skill to the students in the teaching and learning activity now days is a must although it is not easy. Since, teaching the critical thinking requires patience and stages, and each student has diverse potency in thinking. Therefore, it needs the suitable or alternative method that can encourage or merge the students’ potency in thinking, and one of the alternative methods can be used is Socratic Method. There are some items that should be noticed or comprehended in advance in applying the Socratic method, namely the definition, effect and results of Socratic Method on the students’ critical thinking skill. A. The Definition of Socratic Method The Socratic method is a cooperative arguing dialogue style that centers on questioning and answering in order to elicit critical thinking and shed light on concepts. It is named after the ancient Greek philosopher Socrates. Using ...
Read more