Smart, creative, and inpirative

Dimana Peran Guru sebagai Agent of Change ?.

-
Image
 Peran Guru sebagai Agen Perubahan Guru sebagai agent of change memiliki peran sentral dalam transformasi pendidikan, dengan tanggung jawab tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi penggerak inovasi, pembentuk karakter, dan inspirator perubahan sosial (Fullan, 2007). Dalam era yang terus berkembang, guru harus mampu beradaptasi dan memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dan efektif. Lebih dari itu, guru juga berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai sosial, moral, dan lingkungan kepada siswa, mempersiapkan mereka menjadi warga negara yang bertanggung jawab. A. Inovasi Pendidikan   – Menggunakan Metode Pembelajaran Kreatif dan Membangun Pola Pikir Kritis Siswa. Inovasi pendidikan adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern (Drucker, 1998). Guru sebagai agent of change harus mampu mengembangkan dan menerapkan metode pembelajaran yang kreatif, yang ti...
1 comment

Bagaimanakah Pembelajaran yang efektif?

-

Pembelajaran yang Efektif

1.  Pengertian Belajar

   Belajar adalah sebuah proses menuju perubahan, baik itu perubahan dalam bentuk sikap, perilaku, maupun perubahan dalam bentuk pengetahuan/pengalaman/Kemapuan. Seorang siswa dapat dikatakan sudah belajar apabila sudah ada perubahan pada dirinya. Oleh karena itu, siswa belum bisa dikatan sudah belajar apabila siswa tersebut belum mengalami perubahan. Susan et el (2010) states that learning is a process that leads to change, which occurs as a result of experience and future learning.  Lyle E. Bourne, JR., Bruce R. Ekstrand menyatakan bahwa “Learning as a relatively permanent change in behaviour traceable to experience and practice”. Syaiful Bahri Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan. Menurut Gagne belajar adalah terjadi apabila suatu situasi stimulus bersama dengan isi ingatan mempengaruhi siswa sedemikian rupa sehingga perubahannya berubah dari waktu sebelum ia mengalami situasi itu kewaktu sesudah ia mengalami situasi tadi (Purwanto,1992:84)

2. Pengertian Efektif

   Pengertian efektif tidak terlepas dari tiga point utama yaitu, waktu, proses, dan hasil. Jika seorang guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan terprogram , terencana, dan sesuai dengan waktu yang ditentukan dengan menghaslilkan sebagaiman yang diaharapkan, maka itu disebut efektif.  Menurut Moor. Kenneth (1998) efektifitas adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) telah tercapai atau makin besar presentase target  yang dicapai, makin tinggi efektifitsnnya. Menurut  Munadir (1997) efektifitas adalah seberapa besar tingkat kelekatan tujuan pembelajaran yang tercapai yang tercapai dengan tujuan yang dicapai  dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan dari sejumlah input.                                                                                  Menurut Moor. Kenneth (1998) efektifitas adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) telah tercapai atau makin besar presentase target  yang dicapai, makin tinggi efektifitsnnya. Munadir (1997) mengungkapkan bahwa efektifitas adalah seberapa besr tingkat kelekatan tujuan pembelajaran yang tercapai yang tercapai dengan tujuan yang dicapai  dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan dari sejumlah input.                                                                                        Jadi,pengertian efektifitas adalah suatu sebuah barometer yang menyatakan tentang seberapa jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) yg telah diapai berdasarkan sebuah rencana yang ditentukan sebelumnya.

3. Pengertian Pembelajaran yang Efektif.

    Untuk memahami pembelajaran yang efektif maka kita harus mengetahui terlebih dahulu makna dari pembelajaran itu sendiri. Pembelajaran dapat diartikan sebagai proses penambahan pengetahuan dan wawasan  atau keterampilan yang dilaksanakan melalui rangkaian kegiatan atau aktivitas  secara sadar oleh seseorang dan mengakibatkan adanyan perubahan. Menurut Corey (1986:195), pembelajaran adaalah proses dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola untuk memungkikan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu  dalam khondisi- kondisi khusus  atau menghasilkan respon terhadap situasi tertentu. Di dalam kurikulm 2013 dikatakan bahwa kegiatan pembelajaran  merupakan proses pendidikan yang emberikan kesemppatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potennsi mereka menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap, pengetahuan dan keteramplan. 

   Menurut Dimiyati dan Mujiono (1999 :297), pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi  unsur-unsur  manusiawi  (siswa  dan guru),  material  (buku,papan tulis, kapur dan alat belajar), fasilitas (ruang, kelas audio visual), dan  proses yang saling mempengaruhi mencapai t Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan efesiensi waktu yang direncanakan atau ditentukan sebelumnya dan menghasilkan sesuaai dengan yang dihaaraapkan atau ditargetkan.Yusuf Hadi Miarso (1993) mengungkapkan bahwa pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dapat menghasilkan belajar yang bermanfaat dan terfokus pada siswa melalui prosedur yang tepat. 

    Jadi pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dilakukan dengan memperhatikan waktu yang telah ditentukan, melaksakan kegiatan dengan sistematis yang tidak dan spesifik, serta dapat menghasilkan/outcome yang sebagaimana diharapkan dan direncanakan.  




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

How to Cultivate Focus and Emotion to Our Students?

-
Image
The Strategies  of Cultivating Focus and Emotion to the Students The Students entering into the classroom have diverse background, condition or situation, and potency. Majority of them have difficulties in focus and emotion, and it is not easy to tell them to cncentrate or focus in learning. They enter into the classroom with empty brain, and they do not have any purposes to go to school. Therefore, the alternative ways or strategies are very urgent. There are ten strategies that can be used to cultivate focus and emotion to our students in learning. Before understanding the strategies, we should know the definition of focus and emotion in advance. A. The definition of Focus and Emotion 1. The Definition of Focus In the educational context, focus denotes the capacity to direct one's attention and concentration towards a specific objective, subject, or task. This entails the ability to eliminate distractions, sustain attention over time, and actively participate in the learning proc...
Read more

Bagaimana Peran Guru dalam Kegiatan Pembelajaran di Era Digital dan IT?

-
Image
      Peran Guru di Era Dunia Digital dan IT Untuk memahami peran guru di era dunia digital dan IT maka perlu dipahami terlebih dahulu tentang definisi guru, peran guru, hambatan dan tantangan serta manfaat digital dan IT dalam dunia pendidikan.  A. Definisi Guru Seorang guru adalah individu yang mempunyai pengetahuan, keahlian, dan pengalaman di bidang tertentu, serta berkomitmen untuk berbagi pengetahuannya dengan orang lain demi tujuan pendidikan. Perannya tidak hanya sebatas menyampaikan informasi kepada murid, melainkan juga mencakup pembimbingan, inspirasi, dan motivasi agar mereka mencapai potensi terbaiknya. Selain itu, seorang guru memiliki tanggung jawab dalam merancang kurikulum, menilai kemajuan belajar murid, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Guru dapat ditemui di berbagai institusi pendidikan, mulai dari sekolah hingga perguruan tinggi, serta pusat pelatihan. B. Peran Guru di Era Digital dan IT Peran guru di era digital d...
Read more

What are the Effects of the Socractic Method on the Students' Critical Thinking Skill?

-
Image
The Effects of  The Socratic Method on the Students' Critical Thinking Skill Teaching the critical thinking skill to the students in the teaching and learning activity now days is a must although it is not easy. Since, teaching the critical thinking requires patience and stages, and each student has diverse potency in thinking. Therefore, it needs the suitable or alternative method that can encourage or merge the students’ potency in thinking, and one of the alternative methods can be used is Socratic Method. There are some items that should be noticed or comprehended in advance in applying the Socratic method, namely the definition, effect and results of Socratic Method on the students’ critical thinking skill. A. The Definition of Socratic Method The Socratic method is a cooperative arguing dialogue style that centers on questioning and answering in order to elicit critical thinking and shed light on concepts. It is named after the ancient Greek philosopher Socrates. Using ...
Read more