Smart, creative, and inpirative

REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK

-
Image
REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK Hamdani, Pengawas Sekolah, Tambun, Kabupaten Bekasi hamdani.5hp@gmail.com Kemajuan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di era digital ini, pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas fisik, melainkan dapat dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai platform teknologi. Hal ini memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk mengakses ilmu kapan saja dan di mana saja. Namun, perkembangan teknologi juga menghadirkan tantangan baru, terutama dalam hal moral dan etika dalam proses pembelajaran. Tidak jarang, peserta didik kurang mengindahkan nilai-nilai akhlak saat berinteraksi di lingkungan digital, seperti kurang menghormati guru dalam pembelajaran daring atau menggunakan teknologi untuk hal-hal yang tidak sesuai dengan norma moral (Nasrul Hs, 2015) Rosulullah bersabda.  إِنَّمَا بُعِثْتُ لأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الأَخْلاقِ Artinya: " Sesungguhnya aku d...
Post a Comment

Bagaimanakah Pembelajaran yang efektif?

-

Pembelajaran yang Efektif

1.  Pengertian Belajar

   Belajar adalah sebuah proses menuju perubahan, baik itu perubahan dalam bentuk sikap, perilaku, maupun perubahan dalam bentuk pengetahuan/pengalaman/Kemapuan. Seorang siswa dapat dikatakan sudah belajar apabila sudah ada perubahan pada dirinya. Oleh karena itu, siswa belum bisa dikatan sudah belajar apabila siswa tersebut belum mengalami perubahan. Susan et el (2010) states that learning is a process that leads to change, which occurs as a result of experience and future learning.  Lyle E. Bourne, JR., Bruce R. Ekstrand menyatakan bahwa “Learning as a relatively permanent change in behaviour traceable to experience and practice”. Syaiful Bahri Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan. Menurut Gagne belajar adalah terjadi apabila suatu situasi stimulus bersama dengan isi ingatan mempengaruhi siswa sedemikian rupa sehingga perubahannya berubah dari waktu sebelum ia mengalami situasi itu kewaktu sesudah ia mengalami situasi tadi (Purwanto,1992:84)

2. Pengertian Efektif

   Pengertian efektif tidak terlepas dari tiga point utama yaitu, waktu, proses, dan hasil. Jika seorang guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan terprogram , terencana, dan sesuai dengan waktu yang ditentukan dengan menghaslilkan sebagaiman yang diaharapkan, maka itu disebut efektif.  Menurut Moor. Kenneth (1998) efektifitas adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) telah tercapai atau makin besar presentase target  yang dicapai, makin tinggi efektifitsnnya. Menurut  Munadir (1997) efektifitas adalah seberapa besar tingkat kelekatan tujuan pembelajaran yang tercapai yang tercapai dengan tujuan yang dicapai  dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan dari sejumlah input.                                                                                  Menurut Moor. Kenneth (1998) efektifitas adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) telah tercapai atau makin besar presentase target  yang dicapai, makin tinggi efektifitsnnya. Munadir (1997) mengungkapkan bahwa efektifitas adalah seberapa besr tingkat kelekatan tujuan pembelajaran yang tercapai yang tercapai dengan tujuan yang dicapai  dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan dari sejumlah input.                                                                                        Jadi,pengertian efektifitas adalah suatu sebuah barometer yang menyatakan tentang seberapa jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) yg telah diapai berdasarkan sebuah rencana yang ditentukan sebelumnya.

3. Pengertian Pembelajaran yang Efektif.

    Untuk memahami pembelajaran yang efektif maka kita harus mengetahui terlebih dahulu makna dari pembelajaran itu sendiri. Pembelajaran dapat diartikan sebagai proses penambahan pengetahuan dan wawasan  atau keterampilan yang dilaksanakan melalui rangkaian kegiatan atau aktivitas  secara sadar oleh seseorang dan mengakibatkan adanyan perubahan. Menurut Corey (1986:195), pembelajaran adaalah proses dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola untuk memungkikan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu  dalam khondisi- kondisi khusus  atau menghasilkan respon terhadap situasi tertentu. Di dalam kurikulm 2013 dikatakan bahwa kegiatan pembelajaran  merupakan proses pendidikan yang emberikan kesemppatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potennsi mereka menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap, pengetahuan dan keteramplan. 

   Menurut Dimiyati dan Mujiono (1999 :297), pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi  unsur-unsur  manusiawi  (siswa  dan guru),  material  (buku,papan tulis, kapur dan alat belajar), fasilitas (ruang, kelas audio visual), dan  proses yang saling mempengaruhi mencapai t Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan efesiensi waktu yang direncanakan atau ditentukan sebelumnya dan menghasilkan sesuaai dengan yang dihaaraapkan atau ditargetkan.Yusuf Hadi Miarso (1993) mengungkapkan bahwa pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dapat menghasilkan belajar yang bermanfaat dan terfokus pada siswa melalui prosedur yang tepat. 

    Jadi pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dilakukan dengan memperhatikan waktu yang telah ditentukan, melaksakan kegiatan dengan sistematis yang tidak dan spesifik, serta dapat menghasilkan/outcome yang sebagaimana diharapkan dan direncanakan.  




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

How to Cultivate Focus and Emotion to Our Students?

-
Image
The Strategies  of Cultivating Focus and Emotion to the Students The Students entering into the classroom have diverse background, condition or situation, and potency. Majority of them have difficulties in focus and emotion, and it is not easy to tell them to cncentrate or focus in learning. They enter into the classroom with empty brain, and they do not have any purposes to go to school. Therefore, the alternative ways or strategies are very urgent. There are ten strategies that can be used to cultivate focus and emotion to our students in learning. Before understanding the strategies, we should know the definition of focus and emotion in advance. A. The definition of Focus and Emotion 1. The Definition of Focus In the educational context, focus denotes the capacity to direct one's attention and concentration towards a specific objective, subject, or task. This entails the ability to eliminate distractions, sustain attention over time, and actively participate in the learning proc...
Read more

Menyulam Hubungan Hangat dan Meningkatkan Kualitas Hidup bersama Orang Lain

-
Image
                                   Kebaikan & Ketulusan  Menjaga hubungan baik merupakan tindakan yang sangat mulia, namun bukanlah sesuatu yang mudah. Hal ini disebabkan oleh dua faktor yang sering terlupakan. Kita cenderung mengingat tindakan baik yang kita lakukan kepada orang lain, tetapi seringkali sulit untuk mengingat tindakan baik yang orang lain telah lakukan kepada kita. Jika kita merenungkan kedua faktor ini dengan dalam dan penuh kesadaran, hal ini dapat memiliki efek positif yang luar biasa, seperti terciptanya harmoni dan kerukunan dalam hubungan kita dengan teman, saudara, tetangga, dan lainnya. Namun, jika kita terus-menerus mempertahankan kedua pemikiran ini di dalam pikiran, hati, dan jiwa kita, maka hubungan tersebut pasti akan mengalami keretakan. Seseorang mungkin akan merasa terganggu jika pertolongan atau kebaikan yang mereka berikan terus-menerus disebut-sebut, ...
Read more

Bagaimana Peran Guru dalam Kegiatan Pembelajaran di Era Digital dan IT?

-
Image
      Peran Guru di Era Dunia Digital dan IT Untuk memahami peran guru di era dunia digital dan IT maka perlu dipahami terlebih dahulu tentang definisi guru, peran guru, hambatan dan tantangan serta manfaat digital dan IT dalam dunia pendidikan.  A. Definisi Guru Seorang guru adalah individu yang mempunyai pengetahuan, keahlian, dan pengalaman di bidang tertentu, serta berkomitmen untuk berbagi pengetahuannya dengan orang lain demi tujuan pendidikan. Perannya tidak hanya sebatas menyampaikan informasi kepada murid, melainkan juga mencakup pembimbingan, inspirasi, dan motivasi agar mereka mencapai potensi terbaiknya. Selain itu, seorang guru memiliki tanggung jawab dalam merancang kurikulum, menilai kemajuan belajar murid, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Guru dapat ditemui di berbagai institusi pendidikan, mulai dari sekolah hingga perguruan tinggi, serta pusat pelatihan. B. Peran Guru di Era Digital dan IT Peran guru di era digital d...
Read more