Smart, creative, and inpirative

REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK

-
Image
REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK Hamdani, Pengawas Sekolah, Tambun, Kabupaten Bekasi hamdani.5hp@gmail.com Kemajuan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di era digital ini, pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas fisik, melainkan dapat dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai platform teknologi. Hal ini memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk mengakses ilmu kapan saja dan di mana saja. Namun, perkembangan teknologi juga menghadirkan tantangan baru, terutama dalam hal moral dan etika dalam proses pembelajaran. Tidak jarang, peserta didik kurang mengindahkan nilai-nilai akhlak saat berinteraksi di lingkungan digital, seperti kurang menghormati guru dalam pembelajaran daring atau menggunakan teknologi untuk hal-hal yang tidak sesuai dengan norma moral (Nasrul Hs, 2015) Rosulullah bersabda.  Ø¥ِÙ†َّÙ…َا بُعِØ«ْتُ لأُتَÙ…ِّÙ…َ Ù…َÙƒَارِÙ…َ الأَØ®ْلاقِ Artinya: " Sesungguhnya aku d...
Post a Comment

Bagaimana Cara Mengajar di Masa COVID 19? Kunjungi hamdani.web.id

-


Pembelajaran di Masa Covid 19

  Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran di masa covid 19, yaitu :
1. Proses pembelajaran hendaknya memperhatikan dan mengikuti SKB 4 menteri, baik itu tentang Zona, proses pembelajaran maupun tentang protokol kesehatan. Jika hal ini dipatuhi maka insya Alloh penyebaran virus covid 19 akan berkurang dan kesehatan anak lebih terjamin.
2. Di dalam menyampaikan materi pelajaran sebaiknya bapak ibu memperhatikan terlebih dahulu tentang isi Kompetensi inti dan kompetensi dasar. KI dan KD merupakan bagian yang sangat penting di dalam proses pembelajaran, karena KI dan KD sangat terkait sekali dengan materi pembelajaran, tujuan pembelajaran maupun indikator pencapaian dari pembelajaran.
3. Dahulukan core content yang ada pada kompetensi dasar. Semua materi yang ada di KI atau KD adalah sangat penting; akan tetapi, seorang guru harus mampu mencari atau memilih materi yang paling penting untuk disampaikan sebagai materi inti" coere content".
4. Buatlah pengembangan materi/brainstorming/ material mapping yang diambil dari kompetensi dasar. Setelah bapak/ibu guru memilih atau menentukan "core content" dari KD maka tahap selanjutnya yang perlu dilakukan adalah membuat material development/brainstorming/ material mapping. Hal ini perlu dilakukan agar dalam proses penyampaian materi pembelajaran atau penilaian lebih spesifik dan mudah dilakukan dan dicapai..
5. Biasakan dalam menyampaikan materi atau melakukan penilaian dengan menggunakan stimulus, karena stimulus itu dapat menumbuhkan minat, motivasi atau ketertarikan siswa dalam belajar. Disamping itu, stimulus juga dapat merangsang pola pikir siswa.
6. Dalam proses pembelajaran atau penilaian utamakan materi atau soal yang mengandung pemikiran. Hindari mayoritas soal yang bersifat recalling atau C1 dan C2, tapi gunakanlah soal yang bersifat menganalisa, menciptakan dll (C4,C5,C6).
7. Gunakan metode atau model pembelajaran yang ada kaitannya dengan pengembangan pemikiran atau pendapat siswa, jangan bersifat ceramah dan recalling. karena metode/model pembelajaran harus sesuai dengan soal yang dibuat. Jika soal berbentuk HOTS maka proses pembelajaran juga harus bersifat HOTS.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

How to Cultivate Focus and Emotion to Our Students?

-
Image
The Strategies  of Cultivating Focus and Emotion to the Students The Students entering into the classroom have diverse background, condition or situation, and potency. Majority of them have difficulties in focus and emotion, and it is not easy to tell them to cncentrate or focus in learning. They enter into the classroom with empty brain, and they do not have any purposes to go to school. Therefore, the alternative ways or strategies are very urgent. There are ten strategies that can be used to cultivate focus and emotion to our students in learning. Before understanding the strategies, we should know the definition of focus and emotion in advance. A. The definition of Focus and Emotion 1. The Definition of Focus In the educational context, focus denotes the capacity to direct one's attention and concentration towards a specific objective, subject, or task. This entails the ability to eliminate distractions, sustain attention over time, and actively participate in the learning proc...
Read more

Menyulam Hubungan Hangat dan Meningkatkan Kualitas Hidup bersama Orang Lain

-
Image
                                   Kebaikan & Ketulusan  Menjaga hubungan baik merupakan tindakan yang sangat mulia, namun bukanlah sesuatu yang mudah. Hal ini disebabkan oleh dua faktor yang sering terlupakan. Kita cenderung mengingat tindakan baik yang kita lakukan kepada orang lain, tetapi seringkali sulit untuk mengingat tindakan baik yang orang lain telah lakukan kepada kita. Jika kita merenungkan kedua faktor ini dengan dalam dan penuh kesadaran, hal ini dapat memiliki efek positif yang luar biasa, seperti terciptanya harmoni dan kerukunan dalam hubungan kita dengan teman, saudara, tetangga, dan lainnya. Namun, jika kita terus-menerus mempertahankan kedua pemikiran ini di dalam pikiran, hati, dan jiwa kita, maka hubungan tersebut pasti akan mengalami keretakan. Seseorang mungkin akan merasa terganggu jika pertolongan atau kebaikan yang mereka berikan terus-menerus disebut-sebut, ...
Read more

Bagaimana Peran Guru dalam Kegiatan Pembelajaran di Era Digital dan IT?

-
Image
      Peran Guru di Era Dunia Digital dan IT Untuk memahami peran guru di era dunia digital dan IT maka perlu dipahami terlebih dahulu tentang definisi guru, peran guru, hambatan dan tantangan serta manfaat digital dan IT dalam dunia pendidikan.  A. Definisi Guru Seorang guru adalah individu yang mempunyai pengetahuan, keahlian, dan pengalaman di bidang tertentu, serta berkomitmen untuk berbagi pengetahuannya dengan orang lain demi tujuan pendidikan. Perannya tidak hanya sebatas menyampaikan informasi kepada murid, melainkan juga mencakup pembimbingan, inspirasi, dan motivasi agar mereka mencapai potensi terbaiknya. Selain itu, seorang guru memiliki tanggung jawab dalam merancang kurikulum, menilai kemajuan belajar murid, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Guru dapat ditemui di berbagai institusi pendidikan, mulai dari sekolah hingga perguruan tinggi, serta pusat pelatihan. B. Peran Guru di Era Digital dan IT Peran guru di era digital d...
Read more