Smart, creative, and inpirative

UTILIZING SOCIAL MEDIA FOR INNOVATIVE LEARNING IN THE DIGITAL ERA

-
Image
  UTILIZING SOCIAL MEDIA FOR INNOVATIVE LEARNING IN THE DIGITAL ERA (A Case Study at MTSs Andalusia Babelan, Bekasi Regency) Hamdani Supervisor, Bekasi Regency, West Java, 17510 hamdani.5hp@gmail.com                                                                  ABSTRACT This study aims to explore the use of social media as an innovative learning tool in the digital era. With the increasing integration of technology in education, social media offers an effective platform to enhance student engagement and collaboration. The methodology employed in this research is a qualitative approach through a literature review, involving the analysis of relevant stu...
Post a Comment

6 Langkah Cerdas Membuat Soal Ujian/Ulangan dengan Mudah

-

 Cara Membuat Soal Ulangan/Ujian dengan Mudah

Ada enam langkah yang penting dalam pembuatan soal Ulangan/Ujian dengan mudah, yaitu mengkaji kompetensi dasar, membuat indikator soal, menentukan level Kognitif pada soal, Membuat kisi- kisi soal, membuat soal dan analisa soal yang dibuat.

1. Mengkaji Kompetensi Dasar

    Dalam mengkaji kompetensi dasar, guru sebaiknya fokus pada materi yaitu apakah materi yang ada pada kompetensi dasar perlu dikembangkan menjadi beberapa sub- pokok bahasan atau materi tersebut tidak perlu dikembangkan menjadi sub-pokok bahasan dan langsung dibuat pertanyaan. contoh, dalam Kompetensi dasar " memahami kedudukan dan fungsi alquran". jika materi ini yang ada pada KD dianggap sudah spesifik dan tidak perlu dikembangkan maka guru langsung saja membuat soal dengan kompetensis sesuai yang mau diukur, yaitu kompetensi kognitif level 1(C1, C2), Level 2 (c3), atau Level 3 (C4,C5, C6).

2. Membuat Indikator

    Dalam membuat Indikator seorang guru harus benar- benar memahami kata kerja yang akan digunakan  dan materi yang ada pada kompetensi dasar. Kata Kerja yang digunaan dalam membuat indikator adalah kata kerja operasional yaitu kata kerja yang ada pada kelompok C1, C2, C3, C4, C5 atau C6. 

Disamping itu dalam pembuatan indikator juga tidak terlepas dari kompetensi yang mau diukur atau dicapai, yaitu kompetensi kognitif  level 1( C1,C2), Level 2 (C3), atau Level 3 ( C4, C5, C6). Jadi tergantung guru mau menggunakan Level berapa soal tersebut. 

3. Menentukan Level Kognitf pada Soal

 Dalam menentukan level kognitif pada soal, seorang guru juga harus memahami benar kondisi kompetensi/potensi siswanya. Jika siswanya mayoritas pandai maka soal sebaiknya lebih banyak menggunaan level 3. dan begitu juga sebaliknya. Intinya menentukan kompetesi/level kognitif pada soal, guru sebaiknya mempertimbangkan terlebih dahulu kemampuan siswa.

4. Membuat dan Mengkaji Kisi- kisi Soal

    Kisi- kisi soal merupakan bagian yang sangat penting dalam membuat soal karena kisi- kisi merupakan acuan guru untuk membuat soal.  

Format cara membuat Kisi- kisi soal


5. Praktek Membuat Soal

 KD:  Memahami kedudukan dan fungsi Al-Qur'an hadis dalam Islam Kedudukan dan fungsi AlQur'an
          hadis Menjelaskan kedudukan atau fungsi Al-Qur’an hadis.                                                          Indikator :Menjelaskan kedudukan atau fungsi Al-Qur’an hadis 
Catatan : Dalam pembuatan soal jangan lupa menggunakan stimulus. Stimulus bisa berbentuk teks, grafik, tabel, gambar, atau peristiw

6. Analisa Soal 

Contoh Pembuatan Analisa Soal Ujian atau ulangan secara sederhana.

No Soal

Bentuk Soal

LEVEL KOGNITIF

BERIKAN ALASAN

Kenapa level 1, 2,atau 3

 

 

Level 1

( C1 , C2 )

Level 2

( C 3 )

Level 3

(C 4, C5, C6 )

1

PG

C1

 

 

هُدًى لِلنَّاسِ, artinya…….. Pertanyaan arti berarti Recalling ( mengingat)

 

 

 

 

 

 

 

Selamat mencoba membuat soal semoga berhasil dan silahkan comment di kolom comment yang ada pada blog

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

How to Cultivate Focus and Emotion to Our Students?

-
Image
The Strategies  of Cultivating Focus and Emotion to the Students The Students entering into the classroom have diverse background, condition or situation, and potency. Majority of them have difficulties in focus and emotion, and it is not easy to tell them to cncentrate or focus in learning. They enter into the classroom with empty brain, and they do not have any purposes to go to school. Therefore, the alternative ways or strategies are very urgent. There are ten strategies that can be used to cultivate focus and emotion to our students in learning. Before understanding the strategies, we should know the definition of focus and emotion in advance. A. The definition of Focus and Emotion 1. The Definition of Focus In the educational context, focus denotes the capacity to direct one's attention and concentration towards a specific objective, subject, or task. This entails the ability to eliminate distractions, sustain attention over time, and actively participate in the learning proc...
Read more

Menyulam Hubungan Hangat dan Meningkatkan Kualitas Hidup bersama Orang Lain

-
Image
                                   Kebaikan & Ketulusan  Menjaga hubungan baik merupakan tindakan yang sangat mulia, namun bukanlah sesuatu yang mudah. Hal ini disebabkan oleh dua faktor yang sering terlupakan. Kita cenderung mengingat tindakan baik yang kita lakukan kepada orang lain, tetapi seringkali sulit untuk mengingat tindakan baik yang orang lain telah lakukan kepada kita. Jika kita merenungkan kedua faktor ini dengan dalam dan penuh kesadaran, hal ini dapat memiliki efek positif yang luar biasa, seperti terciptanya harmoni dan kerukunan dalam hubungan kita dengan teman, saudara, tetangga, dan lainnya. Namun, jika kita terus-menerus mempertahankan kedua pemikiran ini di dalam pikiran, hati, dan jiwa kita, maka hubungan tersebut pasti akan mengalami keretakan. Seseorang mungkin akan merasa terganggu jika pertolongan atau kebaikan yang mereka berikan terus-menerus disebut-sebut, ...
Read more

Bagaimana Peran Guru dalam Kegiatan Pembelajaran di Era Digital dan IT?

-
Image
      Peran Guru di Era Dunia Digital dan IT Untuk memahami peran guru di era dunia digital dan IT maka perlu dipahami terlebih dahulu tentang definisi guru, peran guru, hambatan dan tantangan serta manfaat digital dan IT dalam dunia pendidikan.  A. Definisi Guru Seorang guru adalah individu yang mempunyai pengetahuan, keahlian, dan pengalaman di bidang tertentu, serta berkomitmen untuk berbagi pengetahuannya dengan orang lain demi tujuan pendidikan. Perannya tidak hanya sebatas menyampaikan informasi kepada murid, melainkan juga mencakup pembimbingan, inspirasi, dan motivasi agar mereka mencapai potensi terbaiknya. Selain itu, seorang guru memiliki tanggung jawab dalam merancang kurikulum, menilai kemajuan belajar murid, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Guru dapat ditemui di berbagai institusi pendidikan, mulai dari sekolah hingga perguruan tinggi, serta pusat pelatihan. B. Peran Guru di Era Digital dan IT Peran guru di era digital d...
Read more